Tell me what you need!
As atividades a seguir, seguem como sugestão para as turmas do ensino médio regular (1º, 2º e 3º ano).
Após a exibição do filme, sugere-se que o professor estimule um pequeno debate acerca da temática do filme, questionando-os sobre os pontos de vistas em relação ao longa exibido. Posteriormente, o professor poderá formular frases que se relacionem aos obstáculos enfrentados pelo personagem em relação à suas necessidades essenciais de sobrevivência em um país de costumes e língua desconhecidos. As frases ficam a critério do professor, no entanto precisam estar relacionadas à 5 grandes colunas, que aqui chamaremos de survive keywords:
Portanto, o primeiro passo para a realização da atividade proposta aqui, é que o professor apresente essas 5 colunas para os alunos. É preciso que o professor deixe claro o quanto estão ligadas às necessidades especiais de qualquer pessoa em situações semelhantes.
Feito isso, o professor apresenta uma frase por vez, faz a leitura e estimula os alunos a encontrarem palavras chave já conhecidas por eles, para que tentem decodificar a frase e posteriormente classificá-la em alguma das colunas. Ao fim deste exercício, sugere-se que o professor refaça a leitura e que os alunos repitam em seqüência.
Posteriormente, em continuidade, o professor deverá preparar duas urnas para o sorteio das tarefas propostas a seguir. Sendo uma de possíveis perguntas ou pedidos, e outra de possíveis respostas aleatórias. O objetivo da atividade não consiste em respostas adequadas, mas no exercício prático de um ouvinte que não compreende a mensagem que ouve ou assiste. Esta atividade deverá acontecer em duplas.
Observação: O aluno responsável pela pergunta ou pedido não deverá ler a frase. Poderá tentar passar a mensagem por código – mímica, tendo direito a utilização de apenas 2 palavras da frase sorteada. Também sugere-se que o professor coloque outras palavras ainda não trabalhadas em nas frases para que os alunos se esforcem ao máximo.
Nível hard :
O jogo pode ser mais difícil, colocando de um lado as frases em português para que o aluno tente decodificar e transmitir ao ouvinte.
